프로그램이 진행되어도 아이에 따라서 하고 싶지 않거나 다른 것을 하고 싶은 경우가 있어요. 그럴 때 아이의 요구를 인정해주고, 자신만의 공간을 확보해주는 것은 아이가 개별성에 대한 존종감을 공식적으로 인정받는다는 의미를 지닌답니다. 이런 경우, 교사는 프로그램 참여를 기다려주거나, 아이의 요구를 물어 봅니다. 또한 작더라도 편하게 뒹굴 거리거나, 쉴 수 있는 휴식공간을 마련한답니다.