이번 호의 표지는 세발까마귀어린이집 아이들이 자주 찾는 동네 냇가를 담은 사진으로, 안성일(돌고래) 님께서 보내주셨습니다. 

자연과 함께하는 아이들의 일상이 한 폭의 그림처럼 펼쳐집니다.

<여는글> 

공동육아 공동대표이신 양용준 이사님께서 "왜곡된 학부모의 갑질 문화, 공동육아 출신 부모들이 문제 해결의 주체로 나서길" 이란 글로 

공동육아에서 진정한 교육의 주체로 활동했던 부모들이 더 적극적으로 목소리를 내고 참여하기를 제안하며, 그 역할에 대한 깊은 기대를 전해주셨습니다.

<특집>

“생명텃밭”으로의 초대  박현숙님께서 후위기 시대를 살아가는 우리에게 단순한 먹을거리 생산을 넘어 자연과 곤충, 

사람이 공존하는 '생명텃밭의 의미'를 다시 짚어주셨습니다.

<터전에서 부모>

* 개구리어린이집 백승진님께서  "개구리 아빠들의 눈물 나는 체력 증진기 [개구리 뛴다] 런 크루"에 대해 

출발점에 도착해 거친 숨을 몰아쉬는 아빠들의 표정에는 오랜만에 느끼는 성취감과 뿌듯함이 가득했다.라는 내용으로 

개구리어린이집 부모모임을 소개해 주셨습니다.  

* 굴렁쇠어린이집 김태섭님게서 "함께 자라는 숲"이란 글로 나무인아빠, 꽃인엄마, 나비인 아이들, 풀인 선생님들,

함께 자라는 숲으로 서정적으로 공동육아 터전을 소개해 주셨습니다.

* 소중한 방과후 교육아마 일지를 김아영님께서 하루 아마일지를 통해, 아이들의 돌봄과 교육은 모든 양육자가 함께해야 한다는

<터전에서 교사>

* 공동육아 준비팀에 함게 하면서 공동육아 교사대회를 처음으로 참석하신 꿈샘어린이집 박유정선생님께서

"함께 자라는 교사, 나도 자라고 있습니다" 로 공동육아 교사대회 준비팀에 참여하며 함께한 성장 이야기를 적어주셨습니다.

* 공동육아에 회원 가입을 하고 여름교사대회에 처음 참석하신 화성다함게돌봄송림이음터 교사회에서

"공동육아 여름 교사대회에 참여하고"  교사대회 소소한 이야기를 담아 주셨습니다.

* “궁리하고, 해결하고, 고치고... 다시 시도” - 산학교에서 만들기 내용으로 이진희선생님께서 

아이들의 노작활동을 통해 문제를 발견하고 함께 해결하며, 다시 시도하는 과정 속에서 아이들이 어떤 배움을 얻는지를 깊이 있게 풀어주셨습니다.

<초등>

초등방과후 "징검다리놓는아이들에서의 1년"이라는 제목으로 이진석선생님께서 초등방과후에서 아이들과 함께한 1년의 여정을 소개해주셨습니다.

지역공동체네트워크 강동꿈나무지역아동센터 "재미로 하는. 베베" 김명진선생님께서 아이들과 조용히, 따뜻하게 만나온 이야기를 전해주셨습니다.

<표현예술>

‘터전의 낙서 미술 어떻게 할까? 신현경 선생님과 함께 궁금증을 풀어봅시다’ 정연두 김기나 선생님께서 어렵게 느끼는 미술을

즐겁게 만나는 이야기를 문답으로 풀어주셨습니다. 

<공동육아학습소모임>

젠더의창 아이들의 질문, 우리의 답변 : 송인영

생태 의식 속에 존재하지 않았지만, 실제 존재했던 이 : 안성일

놀이 놀이 안에서 교사의 자리 찾기 : ‘같이 놀기’와 ‘지켜보기’ 사이 : 박선영

세시절기 나의 여름 텃밭 이야기 : 김미연

현장의 교사 네 분이 아이들과 함께한 고민과 배움의 이야기를 들려주셨습니다.

<아이와 함께 보는책> 

나, 꽃으로 태어났어요 양승복님께서 꽃과 관련된 그림책을 소개시켜 주셨습니다.

꽃을 닮은 존재로서 아이들과 함께 읽어보면 좋을 책입니다.

https://www.gongdong.or.kr/bbs/board.php?bo_table=B153&wr_id=1603

* 부천우리노리공동육아사회적협동조합에서 바보의나눔을 통해 인쇄비를 지원해 주셨습니다.  감사 합니다.