함께 크는 우리 아이

90년대 초반 공동육아 어린이집을 만들고 다지면서 우리 사회의 제반 육아 현실 속에서 새로운 대안으로 공동육아를 지향하는 이유와 철학을 담고 있는 책으로, 이미 10년이 지난 지금에는 다소 감이 떨어지는 느낌도 있지만 새삼 나의 일의 사회적 의미를 돌아보게 하는 글들이다.

일하는 엄마의 입장에서 본 우리 사회 유아 교육 현장의 다양한 문제점들. 전업 주부가 처해 있는 육아 상황들은 각자의 가정에 고립된 채로 육아의 문제를 개별 가정의 사적인 해결 방안에만 미루어 둘 수 없는 중대한 사회적 문제이다.

우리 사회의 근대화 산업화 도시화 과정을 거치며 해체된 혈연과 지역 중심의 공동체를 재현하고 그 안에서 핵가족들이 고립을 극복하고 아이를 함께 키워나가는 공동 육아가 새로운 대안의 제시된다.

교사의 처지에서 쓴 글들은 우리나라 보육운동의 초기, 희생과 사명감으로 일해 온 교사들의 마음이 엿보이고 공감을 주었다. 그 시절 어렵고 열악하지만 끊임없이 꿈을 가꾸고 노력했던 교사들. 그러나 헌신적인 노력은 그 중요성이 제대로 인정받지 못함으로서 박봉과 중노동의 노동조건을 지속 시켜왔다.

교사들이  제대로 된 대접을 받고 자신의 노동에 보람을 느끼며 일할 수 있어야 유아 교육의 미래가 이어질 수 있을 것이다. 축적된 지식과 역량들이 전문적으로 발휘될 수 있는 토양을 만들어 가는 것은 사실 지금의 공동육아에서도 지속적으로 힘을 기울여야 숙제이다.

용감하게 초창기 공동 육아 운동을 이끌고 참여했던 사람들의 진실함과 한 발 먼저 딪고 새로운 길을 개척해 나가며 꿈을 만들어 간 교사들에게 존경을 표하고 싶다.

공동육아에서의 교육은 아이들을 대상화하여 끊임없이 어른들이 정해놓은 바람직한 인간형을 주조하는 과정으로서의 교육이라는 인식의 틀을 전환하여 새로운 인식의 틀로서 아이들의 요구와 욕구에 맞추어 기존의 의미와 가치를 이해하도록 도와주고 동시에 새로운 의미와 가치를 만들어내도록 도와주는 아동 중심의 교육을 하는 것. 그리고 그 과정은 공동체적이고 민주적일 것. 그 안에서 생활하는 구성원들은 아이나 어른이나 자유롭고 평등한 관계를 유지하며 서로에게 개방적일 것. 함께 키우고 함께 커나가는 애정이 깃들여진 공동체의 이상이 다시 마음을 움직인다.

교사로서, 특히나 방과후 교사로서 우리의 학교 제도 속에서도 꿋꿋하고 바르게 커갈 수 있도록 도와주고 제도의 틀 속에서 놓치고 있는 살아있는 경험들을 아주 많이 할 수 있는 기회들을 조장해 주어야겠다는 생각이 든다.

10년이나 지난 지금에도 아직도 멀기만 한 법, 정책들을 우리의 편으로 끌고 오는 노력들이 배가 되어야 할 때인 것 같다. 교사의 처우나 터전문제를 비롯하여 재정으로 해결할 문제들이 아직도 개개 조합원의 호주머니에 의존하고 있고, 다수 방과후의 제반 조건은 인.허가를 받지 않은 채 운영해 나감으로서 교사의 경력을 인정받지 못하고 쥐꼬리만한 지원에서도 소외되는 문제들을 안고 있다.

새로운 대통령후보들이 새로운 복지 정책을 내 놓고 선택을 기다리는 이 때 우리의 목소리를 표에 실어 보내고 다음 정부의 정책 결정에 적극적으로 참여해야겠다. 육아의 사회적 책]u임에 대한 인식은 일정 정도 국민적 공감을 얻고 있다. 변화의 시기에 제대로 역할을 해 내어 우리가 선 토양들을 기름지게 일궈나가야 할 것이다. 지금도 쑥쑥 자라나고 있는 우리아이들이 살 내일을 위해.